Czasopismo | POLISH TECHNICAL REVIEW | Rocznik 2022 - zeszyt 4

THE “OGNIK” ROOM OF THE STATE FIRE RESCUE TRAINING IN LUBARTÓW

„OGNIK” W PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ W LUBARTOWIE

10.15199/180.2022.4.4

Wioletta Żmuda-Czerwonka

nr katalogowy: 141325
10.15199/180.2022.4.4

Streszczenie

It is more and more frequent that we hear about children who have saved the lives of adults by calling the emergency services. The promotion of knowledge in the field of safe behaviour was introduced by the Minister of Education to the core curriculum of preschools, and constituted the stimulus for State Fire Service units to prepare special educational rooms, along with lesson plans describing the desired actions in emergency situations. The practical training in the field of fire safety using play and games allows children to become familiarised with the steps which should be taken, for example in the event of fire. The purposes of the educational meetings in the “Ognik” rooms are fostering appropriate behaviour and habits in life- or health-threatening situations, teaching caution in using household electrical devices, memorising emergency numbers, warning and informative signs, expanding the knowledge of first aid, promoting safe games, play and leisure, and familiarising children with the fire fighters’ work and fire equipment. The article aims at presenting the mode of operation of the “Ognik” education rooms created under the “Bezpieczna+” State project and dedicated in particular to pre-school children.

Abstract

W serwisach prasowych można usłyszeć informacje o tym jak dzieci dzwoniąc na numery alarmowe ratują życie i zdrowie dorosłych. Promocja wiedzy z zakresu bezpiecznych zachowań została wpisana przez Ministra Edukacji Narodowej do podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Był to również impuls dla jednostek Państwowej Straży Pożarnej aby przygotować specjalnie wyposażone sale edukacyjne wraz z konspektem zajęć opisującym zachowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia. Prowadzenie praktycznej nauki z zakresu bezpieczeństwa przeciwpożarowego z wykorzystaniem technik zabawy pozwala dzieciom poznać sposoby postępowania w przypadku np. zaistnienia pożaru. Celem spotkań edukacyjnych w salach „Ognik” jest kształtowanie prawidłowych zachowań i nawyków w sytuacji zagrożenia życia i zdrowia. Nauka prawidłowych nawyków w zakresie używania domowych urządzeń elektrycznych, utrwalenie znajomości numerów telefonów alarmowych, znaków ostrzegawczych i informacyjnych. Umiejętność udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, promocja bezpiecznej zabawy, wypoczynku. Zapoznanie ze specyfiką pracy strażaka i sprzętem przeciwpożarowym. W artykule podjęto próbę przedstawienia sposobu działania sal edukacyjnych ”Ognik” powołanych w ramach rządowego programu „Bezpieczna+”, a które dedykowane są w szczególności dzieciom w wieku przedszkolnym na przykładzie KP PSP w Lubartowie.

Słowa kluczowe

Keywords

Bibliografia

[1] Pieczywok A.“Education for safety in the world of contemporary challenges and solutions” Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny” Meritum”(2010) 4, pp. 23-27.
[2] Muchacka B. „Educational Aspects of Children's Plays”, Kraków 2008.
[3] Regulation of the Council of Ministers of 23 June 2015 on the implementation of government programme for 2015–2018 to support entities governing schools in ensuring safe conditions for study, education and care in schools, Bezpieczna + (Journal of Laws of 2015, item 972).
[4] „Study of fire and carbon monoxide poisoning hazards” conducted using the CATI (Computer Assisted Telephone Interviewing) method on a representative sample of 1001 Polish individuals aged 16+ by Ipsos Sp. z o.o. for the Ministry of Internal Affairs and Administraiton, October 2016.

Open Access

Zeszyt

2022-4

Twój Koszyk

Open Access

Zeszyt

Czasopisma