Czasopismo | PRZEMYSŁ CHEMICZNY | Rocznik 2022 - zeszyt 10

Czynniki determinujące potrzebę wdrożenia e-learningu przemysłowego w polskim przedsiębiorstwie sektora chemicznego

Factors determining the need to implement industrial e-learning in a Polish company in the chemical sector

10.15199/62.2022.10.5

Sylwia Łukaszczykiewicz

nr katalogowy: 140035
10.15199/62.2022.10.5

Streszczenie

Jednym z najważniejszych czynników budowania przewagi konkurencyjnej jest wiedza. Tylko firmy, które jako pierwsze wdrażają innowacyjne rozwiązania i produkty, mają szansę osiągnąć silną pozycję rynkową, dlatego tak ważne jest gromadzenie, dzielenie się i rozwijanie wiedzy. Celem artykułu jest identyfikacja czynników determinujących potrzebę wdrożenia e-learningu przemysłowego rozumianego jako proces zarządzania wiedzą za pomocą narzędzia rozwoju kompetencji, jakim jest platforma e-learningowa w polskim przedsiębiorstwie sektora chemicznego, w którym w rozważanym okresie nie wdrożono rozwiązań zapewniających odpowiedni przepływ wiedzy.

Abstract

A qual. case study was used and selected employees of various levels were interviewed. The personnel, economic and information factors detg. the need to implement an e-learning platform in a chem. company were detd. The sources of information sought by respondents were divided into external and internal data. Differences between classic academic e-learning and industrial e-learning were demonstrated.

Słowa kluczowe

Keywords

Bibliografia

[1] K. Olszewska, Zesz. Nauk. Politech. Częstochowskiej 2020, 48, nr 37, 48.
[2] C.F. Goh, P.K. Hii, O.K. Tan, A. Rasli, Int. Rev. Res. Open Dis. Learn. 2020, 21, nr 2, 136.
[3] M. Zając,
[w:] E-learning w kształceniu akademickim (red. M. Dąbrowski, M. Zając), Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2005.
[4] ISO 9001:2015-10, Systemy zarządzania jakością. Wymagania.
[5] M. Strumińska-Kutra, I. Koładkiewicz,
[w:] Badania jakościowe. Metody i narzędzia (red. D. Jemielniak), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
[6] D. Silverman, Prowadzenie badań jakościowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
[7] E. Babbie, Podstawy badań społecznych, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2013.
[8] D. Jemielniak, Badania jakościowe. Metody i narzędzia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
[9] W. Czakon, Podstawy metodologii badań w naukach o zarządzaniu, Wyd. Nieoczywiste, Warszawa 2022.
[10] A. Wojtczuk-Turek, Organizacja Kierowanie 2015, 167, nr 2, 11.
[11] S. Kvale, Prowadzenie wywiadów, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2011.
[12] M. Adamowicz, M. Pyra, Zesz. Nauk. Uniw. Przyr. Human. Siedlce, ser. Administracja Zarządzanie 2018, 118, nr 45, 77.
[13] M. J. Rosenberg, R. Foshay, Perform. Improv. 2002, 41, nr 5, 50.
[14] M. Hamada, E-learning. New technology, applications and future trends, Nova Science Publishers, Hauppauge 2013.
[15] S. El Kadiri, B. Grabot, K.D. Thoben, K. Hribernik, C. Emmanouilidis, G. Von Cieminski, D. Kiritsis. Comp. Ind. 2016, 79, 14.
[16] D. Kisanga, Int. Rev. Res. Open Dis. Learn. 2016, 17, nr 5, 109.
[17] A. Çelik, Afr. Educ. Res. J. 2020, 8, nr 2, 292.
[18] E. Ansong, S. Lovia Boateng, R. Boateng, J. Educ. Technol. Syst. 2017, 46, nr 1, 21.
[19] B. Dignen, T. Burmeister,
[w:] Three pillars of organization and leadership in disruptive times future of business and finance (red. P. Wollmann, F. Kühn, M. Kempf), Springer, Cham 2020.
[20] M. Mirabolghasemi, S.H. Choshaly, N.A. Iahad, Educ. Inf. Technol. 2019, 24, nr 6, 3555.
[21] D. Pakulska, S. Czerczak, E. Michalak, Int. J. Occup. Med. Environ. Health 2020, 33, nr 3, 247.
[22] E. Sanganyado, S. Nkomo, Educ. Sci. 2018, 8, nr 2, 39.
[23] A.P. Teoh, Y.S. Tan, Int. Rev. Res. Open Dis. Learn. 2020, 21, nr 4, 20.
[24] M. Plebańska, E-learning. Tajniki edukacji na odległość, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2011.
[25] B. Gładysz, I. Maleńczyk, Przegl. Org. 2019, nr 8, 25.
[26] M. Woźniak, M. Kozioł, Zesz. Nauk. Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekon. w Tarnowie 2012, 21, nr 2, 181.
[27] C. López, Apertura Rev. Innov. Educ. 2019, 11, nr 1, 24.
[28] M. Zalewska-Turzyńska, Organizacja jako system sieci zintegrowanych relacji komunikowania, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2018.
[29] Z. Mietlewski, J. Mioduszewski, Zesz. Nauk. Ostrołęckiego Tow. Nauk. 2018, 32, 415.
[30] A. Wziątek-Staśko, Przedsięb. Zarządz. 2019, 20, nr 6, 239.
[31] M. Krawczyk, Met. Inform. Stos. 2011, 29, 141.
[32] M. Machalska, Digital learning. Od e-learningu do dzielenia się wiedzą, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2022.
[33] J. Trippner-Hrabi, Organizacja zespołów wiedzy. Charakterystyka, funkcjonowanie, rozwój, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2019.

Zeszyt


PRZEMYSŁ CHEMICZNY- e-zeszyt (pdf) 2022-10 licencja: Osobista Produkt cyfrowy Nowość	58.00 zł

Prenumerata

PRZEMYSŁ CHEMICZNY - prenumerata cyfrowa
licencja: Osobista

Produkt cyfrowy
Nowość

762.00 zł

PRZEMYSŁ CHEMICZNY - prenumerata PLUS
licencja: Osobista

Szczegóły pakietu

Nazwa
PRZEMYSŁ CHEMICZNY - PAKIET prenumerata PLUS (Prenumerata papierowa + dostęp do portalu sigma-not.pl + e-prenumerata)	1002.00 zł brutto 927.78 zł netto 74.22 zł VAT (stawka VAT 8%)

1002.00 zł

PRZEMYSŁ CHEMICZNY - papierowa prenumerata roczna + wysyłka
licencja: Osobista

Szczegóły pakietu

Nazwa
PRZEMYSŁ CHEMICZNY - papierowa prenumerata roczna	960.00 zł brutto 888.89 zł netto 71.11 zł VAT (stawka VAT 8%)
PRZEMYSŁ CHEMICZNY - pakowanie i wysyłka	42.00 zł brutto 34.15 zł netto 7.85 zł VAT (stawka VAT 23%)

1002.00 zł

Open Access

Zeszyt

2022-10

Twój Koszyk

Zeszyt

Prenumerata

Open Access

Zeszyt

Czasopisma